原标题：教师退出机制在多地试点，“铁饭碗”还“铁”吗？
近日，宁波市教育局官网发布关于征求《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》称，拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。
无独有偶，近期北京印发《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，其中也提出，要建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。
此外，就在今年11月，山东平阴县也印发了《关于建立中小学教师退出机制的实施方案(试行)》。
多地接连试点教师退出机制，引起社会热烈讨论：
“支持，‘铁饭碗’这种机制就不该存在。”
“教师也很辛苦，每年很多考核，很多优秀的人才是因为编制才进入这个行业，如果没有编制，乡镇的孩子谁去教？”
“好政策，但要透明公正。”
……
“铁饭碗”还“铁”吗？
据了解，教师退出机制十几年前就已存在，并不是新鲜事物。然而，为何近期引起热烈讨论？
“这是教师地位使然，自改革开放以来，教师地位经历由最初被人看不起到逐渐提升，再到如今受人尊重的变化。近年来报考教师资格证的人数井喷也侧面反映出整个社会对教师职业的追捧。”在全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫看来，教师地位和待遇的双重提升，使得教师成了大家眼中的“香饽饽”，也成了社会大众关注的焦点。