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新课标专家回应英语教材太难 具体回应说了什么内容?

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-09-09 14:09:10  浏览次数:125
核心提示:最近,朋友圈被新发行的英语教材热议包围。家长们手持这些教材,眉头紧锁,共同的疑虑涌上心头:这样的难度,孩子们跟得上吗?

新课标专家回应英语教材太难

最近,朋友圈被新发行的英语教材热议包围。家长们手持这些教材,眉头紧锁,共同的疑虑涌上心头:这样的难度,孩子们跟得上吗?回忆起“欲速则不达”的古训,不禁让人思考,教育改革的步伐是否迈得过急。

新课标专家回应英语教材太难
新课标专家回应英语教材太难

不久前,三年级学生收到了全新的英语课本,打开一看,家长们惊愕不已。以往从字母学起,逐步积累单词的传统模式已被摒弃,取而代之的是满篇的句子与对话,基础的自然拼读训练似乎消失了踪迹。这一骤变,就如同让孩子从幼儿园直接跃进高中课堂,让所有人措手不及。

新课标专家回应英语教材太难 家长担忧孩子能否适应
新课标专家回应英语教材太难

一位父亲在网络上的感慨引发了广泛共鸣:“这真的是给零基础孩子准备的吗?直接上手句子,随后全都是对话,单词学习和自然拼读都不见了。”家长们普遍认为,这不仅是对孩子的一种挑战,更是对家长的考验。

新课标专家回应英语教材太难 家长担忧孩子能否适应
新课标专家回应英语教材太难

实际上,许多地区,尤其是乡村,孩子们直到三年级才正式开始英语学习。对于他们而言,这样的教材难度超乎寻常。有位母亲分享,她的孩子面对新书,情绪崩溃到哭泣,自己也只能暗自流泪,这样的场景,触动了许多家长的心弦。

新课标专家回应英语教材太难 家长担忧孩子能否适应
新课标专家回应英语教材太难

网络上不乏戏谑之声:“原以为英语学习的难关始于‘abandon’,现在看来,小学就得掌握‘alligator’了。”虽有夸张,却道出了家长们的深切忧虑。更令人担忧的是,在一些地方,一二年级根本就不开设英语课程,三年级直接使用这样高难度的教材,无疑给孩子带来了巨大的挑战。

有人提出质疑:“小学阶段强制英语学习真的必要吗?为何不让有兴趣的孩子通过兴趣班来学习?”这一问题引人深思。

回溯过往,我们的小学时代并没有英语课程,英语学习始于初中。如今的孩子从小接触英语,无疑承受着更大的压力。但不可否认,随着时代的进步,英语作为国际交流的桥梁,其重要性日益凸显。关键在于,如何教授,如何学习,才是教育的核心。

教育改革是进步的体现,但也需兼顾现实差异。城乡之间、家庭背景的不同,使得一刀切的改革可能带来意料之外的负面效果。城市孩子从小就享有丰富的英语学习资源,而乡村孩子可能还在努力记忆26个字母。相同的教材,对他们的难度天壤之别。

除了教材内容,教学方法与学习环境同样不容忽视。优质的教材若配以不当的教学方式,效果可能适得其反。乡村学校的师资力量、教学设施是否充足,都是必须考量的问题。

此外,我们也应反思,是否过度加重了孩子们的负担?英语虽重要,但它是否必须从小学开始?每个孩子都有不同的兴趣和天赋,给予他们更多选择的空间,或许更为恰当。

教育改革如同在平衡木上行走,既需紧跟时代步伐,又需顾及每位孩子的实际情况。一刀切不如灵活多样的教育策略,让每个孩子都能找到适合自己的学习之道,这才是教育的本质所在。你认为呢?新课标专家回应英语教材太难!

(来源:百家号青州笔记


 

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