从“十五五”规划纲要明确将具身智能作为新的经济增长点，到今年教育部新增具身智能本科专业。这个让人工智能拥有“身体”的前沿领域，正从概念走进现实。这个前沿新专业，到底学什么？怎么学？
四足机器狗研发、人形机器人调试……在浙江大学具身智能方向研究生校企联合培养实训基地，记者看到，学生正在企业工程师的带领下，深度参与真实的具身智能机器人项目。
浙江大学控制工程专业硕士生张大为：我们不能只是在做仿真，只是在做算法上面的学习，我们还需要去更加实地地去操作一些实机的调试，去解决一些实机的部署的问题。在这方面企业的工程师老师们就会给我非常多的经验和指导。
具身智能简单来说，就是让人工智能拥有一个可以和真实世界互动的“身体”，它可以通过传感器感知环境，通过算法理解任务，再通过机械结构和控制系统完成行动，背后涉及人工智能、控制科学、计算机、机械工程、自动化等多学科的交叉融合。针对这样的学科特点，浙江大学打破传统院系壁垒，将多院系的优质课程融合改进，新建了一批专门用于具身智能学习的新型实验平台。
浙江大学控制学院院长、长江学者特聘教授程鹏：我们是相对小班化的培养方式，以及定制化的导师指导下的培养方案，能够让学生充分发挥自主性和特色优势。我们认为具身智能的专业一定是实践要远大于理论学习的。在保持理论基础的同时，我们会大幅度提升它的实践课程和内容比例，预期会超过50%的实践内容。我们也会鼓励和支持学生去组织、参加顶级具身智能赛事。