就在前段时间，教育部发布了《2022年全国教育事业发展统计公报》，据其中数据显示，2022年我国研究生招生人数达到124.25万，比上年增加了6.60万；而在2013年，招生人数仅有61.14万人，可以说是在近10年间，招生规模扩大了一倍之多。与本科教育不同，研究生教育旨在培育拔尖创新人才，而职业教育则更偏向于培养技能型人才。
随着就业市场竞争的加剧，众多大学生面临难以就业的处境，甚至网络上还出现了“慢就业”一词，不着急找工作，而暂时性的选择了考研、考公、考教、游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路。
与普通教育培养下的大学生相比，职业教育培养下的技术人才具有更加广阔的就业市场。因为我国经济要靠实体经济作支撑，这需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠，学一门技术已经成为越来越多人的选择方向。
假如你在初、高中阶段的学习成绩一直很优异稳定，有很大机会考入重点名校，成为社会精英；那你进入高校学习比较好。但如果你在学历教育学习中没有办法找到兴趣，成绩一直不理想，那可以选择学习一门感兴趣、有前途的职业教育。
社会需要的人才是多样化的，学历教育更多的是学术研究性的内容，职业教育则更偏向于技能型人才的培养。所以两者只是教育类型的不同，本质上都是为国家培养和输送人才。
而且新职业教育法里明确规定了职业教育与基础教育的同等法律地位，中职教育是起点教育，强调就业和升学并重，毕业后可以去就业，也可以根据自身学习情况，家庭条件等综合因素选择升学，为职业技能人才的成长打通了中专—大专—本科—研究生通道。这也意味着，不仅高职生可以继续提升学历，中职生也可以上本科，未来的职校生就业有底气、升学有通道、成长有空间，有机会更加顺畅地走上自我提升之路。
总之，无论是职校生还是本科生，乃至相当一部分更高学历层次的青年，在走上工作岗位后都成为推动经济发展、促进社会进步的基层劳动者，都是为了同一个目标而为之努力奋斗着。