原标题：[岛叔说]绝不允许给教材“掺毒”
最近，香港、新疆两地纷纷给教材“去毒”。
新疆反恐纪录片披露“毒教材”使用13年的问题后，教育部召开“强化阵地意识，把好教材政治关”座谈会，称新疆问题教材“教训极其深刻”，“要将教材建设作为一项重要政治任务”；在香港，中学二年级中国历史科即将采用新课程大纲，删除以往“洗白”鸦片战争的内容。
教材的确是极其重要、不容有失的阵地。
新疆“毒教材”（图源：CGTN）
一综合分析香港、新疆两地教材可以发现，往教材中“掺毒”的手法有如下几种：
胡编乱造。在新疆2003版、2009版中小学教材中，竟出现“汉族士兵逼维吾尔族英雄姑娘跳崖”这种明显瞎编的桥段。
抹黑污蔑。香港《新视野通识教育（综合四版）——今日香港》的一篇课文，公然抹黑港警称：“本港人权不断受限，警方执法方式备受争议，警权损害港人游行、集会、示威等自由。”
扭曲误导。香港旧版历史教科书提及鸦片战争背景时，先将清朝限制通商、中英贸易谈判失败、林则徐禁烟等事细数一番，得出的结论却是
“鸦片战争源于中国和英国出现政治、贸易体制及司法制度冲突”，淡化侵略战争，甚至有把英国视作“正义之师”的嫌疑。
偷梁换柱。新疆此前的问题教材丝毫未收录有关中国国旗、国歌、国徽的内容，却在课本插图中为主人公佩戴了“东突厥斯坦共和国”的“国徽”。
这些手法，在近年曝光的“毒教材”中屡见不鲜。其目的很明确，也十分一致——